Modelos propuestos por Discroll (parte 2)

¿Cuándo se toman las decisiones?

A mi parecer, las decisiones de toman antes, durante y después del proceso educativo. 

Antes del proceso, el profesor toma aquellas decisiones relacionadas con los objetivos que quiere trabajar, las competencias que quiere que alcancen sus alumnos, los materiales que se van a emplear, etc.

Durante el proceso, también se toman decisiones, puesto que el proceso de enseñanza- aprendizaje está en constante cambio, y debemos adaptarnos para que se lleve a cabo correctamente. Por ejemplo, puede darse el caso de que lo planteado anteriormente no funcione en el aula, por lo que tenemos que se capaces de tomar las decisiones adecuadas, para que se de un correcto aprendizaje en los alumnos.

Por ultimo, después del proceso, también se toman decisiones. Por ejemplo, podemos reflexionar acerca de como han ido las actividades y propuestas planteadas, y siempre que sea necesario hacer alguna adaptación o mejora.

¿Quién establece los objetivos?

Principalmente, los objetivos vienen establecidos en el currículo, pero es el mismo profesor quien concreta dichos objetivos para cada una de las actividades que se llevan a cabo en el aula. Los alumnos también es un factor importante que debemos tener en cuenta a la hora de establecer los objetivos, puesto que el docente siempre se tendrá que adaptar al alumnado que tenga, para que estos cumplan de la mejor manera posible los objetivos propuestos.

En conclusión:

Una vez respondidas a las cuestiones planteadas anteriormente,opino que el modelo al que más se asemejan mis respuestas es el tercer modelo defendido por Discroll, centrado en el aprendizaje.

Modelos propuestos por Discroll (parte 1)

En esta entrada del blog, en primer lugar responderé a una serie de cuestiones, y a continuación compararé mis respuestas con los modelos propuestos por Discroll.

¿Quien aprende?

En mi opinión aprenden tanto el alumno como el profesor. Generalmente, se tiende a pensar que es únicamente el alumno el que aprende, pero el docente también aprende de sus alumnos, puesto que éstos le ayudan a mejorar su práctica docente, reflexionar sobre ella, y aprender cosas nuevas. Además de sus alumnos, el profesor también puede aprender de los demás profesionales del centro educativo.

¿Qué es el aprendizaje?

El aprendizaje es el proceso, en el cual se adquieren los conocimientos y las competencias para saber saber desenvolverse con facilidad en el día a día. Tanto el papel del profesor como el del alumno, son de gran importancia e imprescindibles para que se de correctamente este proceso de aprendizaje.

¿Quien determina metas, estrategias y condiciones de aprendizaje?

En términos generales, las metas, estrategias y condiciones de aprendizaje son propuestas por "el sistema político" que este gobernando, puesto que es ahí donde se establece el currículo que todo profesor debe seguir.  

A continuación, el profesor también tiene un papel importante respecto a esta cuestión, ya que es el que guía el proceso de aprendizaje de su aula. Es decir,es el profesor propone a dónde quiere que lleguen sus alumnos (metas) y las estrategias y condiciones que se llevarán a cabo en el aula para cumplir con dichas metas, siempre respetando lo establecido en el currículo.

Por último, el propio alumno también tiene relación con este aspecto, dado que en algunas ocasiones, como en el aprendizaje autorregulado o autónomo, es quien marca sus propias metas y utiliza sus mejores estrategias para poder alcanzarlas.